¿Qué es ADHI?
La Asociación Navarra para el Tratamiento y el Estudio del Déficit de Atención, Hiperactividad e Impulsividad, fue constituida en el año 1998 con el fin de orientar, asesorar, investigar, colaborar con profesionales dedicados al estudio del TDAH, así como con personas afectadas directa o indirectamente por el mismo.
La escuela es, para el alumnado en general, un contexto básico de crecimiento. Es fundamental que el profesorado conozca al alumnado para dar la respuesta personal y educativa más acertada, haciendo que ese contexto sea realmente de crecimiento.
En este sentido, comprender las repercusiones del TDAH en el alumnado a nivel emocional, relacional e intelectual ayudará al profesional de la educación a conocer al alumno o alumna, a encontrar vías de trabajo y a ser ese agente activo y colaborador de una escuela que incluya a todas las personas y que haga que puedan, atendiendo a sus propias características, participar y aprender en vista al objetivo último de formarse como personas.
Existe un alto porcentaje de estudiantes con dificultades de atención, conducta y aprendizaje dentro del aula (del 5 al 18 % de la población escolar)
Los especialistas sugieren además que el pronóstico positivo de estos trastornos depende “del diseño de un programa educativo adecuado y del apoyo dentro de la familia” (Russel Barkley, 1990)
La asociación ADHI, cuenta con más de 325 asociados y atiende a más de 175 niños/as en la actualidad, habiendo familias con más de dos hijos o hijas con TDAH.
¿Cómo nace ADHI?
La Asociación Navarra para el tratamiento y el estudio del Déficit de Atención, Hiperactividad e Impulsividad (ADHI), nace de la experiencia de una madre al comprobar que con la ayuda psicológica adecuada, su hija mejoraba y se minimizaba el impacto de la sintomatología del TDAH. Así pues, decidió poner un anuncio en el periódico con el fin de agrupar, compartir y aportar su experiencia a otras familias en la misma situación.
El 13 de junio de 1998, se reunieron seis familias para conocer y compartir las diferentes problemáticas de sus hijos e hijas, lo mucho que tenían en común, desculpabilizarse, arroparse… y tras tres meses de reuniones en una cafetería y de innumerables cambios de impresiones, decidieron seguir trabajando en el seno familiar, apoyar a otras familias y dar a conocer el trastorno en otros ámbitos, como el educativo y la salud. Así nació el primer grupo de apoyo.
En el año 1999 comenzamos la escuela de padres y madres y el Taller de Habilidades Sociales para niños y niñas con la ayuda de las subvenciones recibidas del Departamento de Salud y del Ayuntamiento de Pamplona. Estos ingresos sirvieron para mantener y aumentar estas actividades y para dar a conocer el trastorno a la sociedad.
Se realizaron grupo de apoyo y la escuela de padres y madres (que continúan realizándose en la actualidad) así como una escuela de varones exclusivamente, (en esto fuimos pioneros) para conseguir su implicación en la educación de los niños y niñas. También realizamos actividades orientadas hacia los niños menores, Talleres de Juegos, clases particulares, tiempo libre para niños y niñas y excursiones. Hemos sido los primeros la primera asociación en realizar campamentos con niños menores con TDAH, siendo la experiencia muy positiva.
Nunca podremos agradecer lo suficiente a todos y todas las profesionales que han colaborado en este desarrollo de ADHI.
Agradecemos a todas aquellas instituciones que han colaborado de una manera u otra con ADHI.
A todos los padres y madres que tengan un hijo o hija con TDA-H, les queremos decir, que no somos la panacea, pero con constancia, cariño y confianza nuestros chicos y chicas pueden sacar todo el potencial de nobleza, creatividad e inteligencia que llevan dentro.
Nuestra experiencia así lo confirma.
GRACIAS A TODOS Y TODAS.
Misión, visión y valores
La asociación ADHI a través de su Misión, Visión, Principios y Valores, persigue que la sociedad tenga un pleno conocimiento del TDAH y se pueda aportar a las personas afectadas de TDAH la atención que requieren.
Misión
Nuestra misión es educar a los niños, niñas, adolescentes y jóvenes con TDAH, trastornos de conducta y aprendizaje para la vida, además de formar y dotar de pautas a las familias para su manejo en casa.
Visión
Ser una asociación referente en todo el territorio de la Comunidad Foral en la atención a personas afectadas de TDAH y sus familias participando y colaborando con cualquier otra Entidad, Institución y Organismo, en los estudios y/o trabajos que favorezcan el conocimiento de la problemática del Déficit de Atención e Hiperactividad, así como promocionando la investigación en áreas educativas, de atención social y científicas, con centros, entidades y profesionales dedicados a su estudio.
Valores
Independencia: La asociación es totalmente independiente de cualquier poder público o privado, siendo autónoma en su gestión.
Transparencia: Acorde a lo estipulado en el Decreto Foral 59/2013 de septiembre, la asociación está sujeta a la obligación de transparencia, esforzándose para que su gestión resulte transparente, accesible y comprensible.
Profesionalidad: Los y las profesionales de la Asociación ADHI trabajan con el convencimiento de que su formación e implicación son los principios de una atención eficaz y de calidad.
¡Házte socio/a!
En ADHI te ayudamos durante todo el proceso.
1º [Acogida]
- Recepción y entrevista a personas interesadas.
- Indicación de quiénes somos y qué hacemos.
2º [Ser socio/a]
- Indispensable la existencia de un diagnóstico médico de TDAH.
- Se facilitan cuestionarios para cumplimentar por las familias y el colegio.
- Se inicia la evaluación del niño, niña o adolescente.
3º [Incorporación a ADHI]
- Evaluación psicológica clínica (progenitores e hijo o hija)
- Evaluación Pedagógica (menores)
- Plan de Intervención a fin de identificar dificultades y necesidades.
- Presentación Plan de Intervención a las familias o progenitores o tutores legales.
5º [Finalizada la evaluación del niño/a o adolescente]
Se orienta a los familiares a la actividad y/o programa de la Asociación ADHI que se considera más adecuado para el niño, niña o adolescente.
- Programa Reto.
- Terapias instrumentales.
- Habilidades sociales.
- Tutorías.
En cuanto a los progenitores, se les recomienda como algo imprescindible la asistencia a las escuelas psicoeducativas con el fin de mejorar la comprensión del TDAH y el desarrollo de estrategias educativas y de resolución de problemas que les permitan manejar a sus hijos e hijas con eficacia.
- 948 25 29 63
- Lunes a viernes, de 16:00 a 20:00 h.
- Calle Erletokieta 1, oficinas 4 y 5 (31007) Pamplona, Navarra
La asociación ADHI, a través de sus principios, persigue que la sociedad tenga pleno conocimiento del TDAH y se pueda aportar a los afectados de TDAH la atención que requieren.